康明已老师是我院的一名普通党员教师。毕业入校后一直坚持从事思想政治理论课教学工作、担任班主任。从教31年来，对党的教育事业忠诚无悔，热情满腔地引导学生成长成才。曾被授予“楚天名师”称号。

对党忠诚，政治立场正确坚定

思想政治课教师要引导和影响的，是具有很强可塑性的、正在成长成才、将来会成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的一届又一届青年学生。

作为一名肩负着为青年学生传道授业解惑重任的一线思想政治理论课老党员教师，尤其是亲身经历过改革开放前后过程的体验者，康老师十分清楚坚守党的意识形态阵地的重要意义。

具有这样政治责任意识的康老师，把自己定位为高校校园里坚守在意识形态阵地上的一线战斗员。他认真备课和组织课堂教学，一丝不苟，坚持“课堂讲授有纪律”原则。他不仅自己这么做，还注重引导和提醒其他教师尤其是青年教师。他满怀的不仅仅是对同事和后辈满满当当的大爱与关心，更是对党发自内心的忠诚、对平凡岗位上肩负着的历史重任的自觉担当。

为人友善，一身正气

康老师平易近人，对待学生、同事，他都以礼相待，不摆架子，不打腔调，不做作。很多学生在谈及他的课堂和人格魅力时，都会不自觉地称他“师傅”。康老师对于工作失误的青年教师，在纠错的同时，仍会尽力鼓励、引导，帮助他们更快进步和成长。

康老师治学严谨、自律。身为教授，他不摆资格，坚持学习中央发布的新思想新理论新论断，并及时整理为教学内容传导给青年学生。在学术科研方面，他模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，拒绝弄虚作假、抄袭剽窃、篡改他人学术成果。他撰写论文，总是坚持独立思考后手写，修改定稿后，再逐字敲打为电子文档。

教书育人，关爱学生

除了教书，康老师不忘育人，注重身教与言传并举，给学生足够的尊重。他始终认为，引导学生成人比成才更重要。康老师认为，青年学生虽然大都已经成年，但心智还远未成熟。面对未来的各类期许，有这样或那样的不足的学生来学校读书，就是来接受教育完善自我的。面对学生，老师不仅要传授文化知识，更要尽力地引导学生处世、做人。

对课堂上低头玩手机游戏的学生，康老师会耐心地走到他们身边，一边讲课一边轻拍提醒，有时会提醒多次，直到学生觉得不好意思而放下手机听课；对即将面临重修思想政治课的学生，康老师觉得不能不加甄别就给学生重修，否则很容易影响学生正常成长和未来发展，因此，他总是慎之又慎；康老师上课时总会适时地穿插自己的人生阅历，教育青年学生不要怕吃苦吃亏、多奉献多担当，正确处理国家、集体、个人之间的关系，树立正确的义利观和健康向上的生活方式。

曾有一个学生生病住院，康老师夫妇轮流给学生送饭一周，学生家长为表达感激之情，拿出2000元向他表示感谢，被他拒绝。

康老师就是这样，不仅在课堂上为学生传道授业解惑，而且在生活中给予学生无微不至的关怀。

爱校爱岗，忠于职守，淡泊名利，敬业奉献

康老师大学毕业后，一直在武汉船舶职业技术学院坚持从教，31年如一日，坚守在学生思想政治教育实践一线、坚守在思想政治理论教学与研究岗位。

曾有人多次劝康老师到本科高校去发展，他都婉拒了，他深深地热爱着船院这块土地。他觉得，在哪所学校都是给青年学生上思想政治理论课，都是传播马克思主义理论，都是教书育人，都是引导学生成人成才。

康老师淡泊名利，他始终认为，我们选择当老师，就要守得住清贫、耐得住寂寞，要无怨无悔，把工作当事业来干。有人曾劝他利用丰富的人脉资源到校外作报告、讲形势与政策、上党课，可以获得丰厚的报酬，但他都婉言辞谢了，因为他觉得在船院工作很踏实很幸福。

康老师除了承担了一周五天的思想政治理论课以外，还积极发挥学科优势，牺牲周末休息时间，为学校党校培训班的青年学生和学生入党积极分子上形势与政策课、上党课讲党史，引导更多地青年学生自觉自愿地跟党走。

结语

康明已老师具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以为国家培养青年成人成才为己任，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，坚持做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。康明已老师自尊自强自爱，珍惜教师声誉，是一个名副其实的好教师。